Origen de Internet.

Como ya hemos dicho antes, el origen de Internet es militar. Pero si nos adentramos algo más, podemos ver a varios personajes y programas que dieron vida al que en la actualidad condiciona nuestra vida.
Lo que que entiendo es que todo lo inventado hasta hora, por muy importante que sea en la actualidad, tiene un origen más o menos sencillo; con el Proyecto Darpa (1969,) se pretendía conectar dos puntos importantes,el Atlántico y el Pacífico. Y su plano no fue nada menos que tres puntos conectados dibujados en una servilleta de papel.
 En 1971, nace Arpanet (se puede denominar la abuela de Internet),y se dieron cuenta como con esta red se marcaba el ritmo de todas las demás redes. Se produce entonces una aceleración del proceso histórico; no nos paramos a pensar si lo que hacemos está bien o no, ya que para cuando reflexionemos ya será tarde, y habrán modernizado algo de nuevo. Sencillamente, creo que nos están vendiendo la idea de que pensar y reflexionar no está de moda.
Podemos afirmar que los padres de Internet sonVictor Cerf y R. Khan.

Es en los inicios de los 90 cuando se habla de Sociedad de la Información. Y destacamos en 1945 a Vannevar Bush, cuyo lema "As we may think" (no hay que pensar solo en vertical sino también en horizontal) se trasladó más adelante a las redes creando hipertextos. Al igual que a Ted Nelson en 1965,con el Proyecto Xanadu, cuya capacidad intelectual no le permitía estar en la Universidad.
Un hipertexto no es más que un serie de textos, que a través de unos elementos en común, pueden formar nuevos textos. Un ejemplo de gran hipertexto es"www" World, Wide, Web, inventado por Tim Berners Lee en 1989, en Suiza. A través de este hipertextos podemos ir de una página a otra, es lo que da sentido a la enseñanza.
Sus ventajas en la Educaciónes  que cada lctor puede configurar su propio conocimiento, dejando atrás la explicacion de profesor como única forma posible y verdadera. Esto ayuda al alumno a tomar sus propias decisiones, a parase a reflexionar, por lo que como decimos siempre es necesario un formación previa y continua.
El problema es, creo, que no todos los docentes estan de acuerdo con esto. Solo conciben su explicación como la válida sin dejar al alumnado elegir la forma que quiere de aprender, para ellos es más fácil así. De igual forma, aunque lo aceptaran, cómo evalúa individualmente la forma de aprender de cada uno. Aquí se debería exigir un mayor conocimiento por parte del docente y una actitud abierta a nuevas propuestas.

El ideal de trabajo entre alumnos y profesor sería el colaborativo, pero personalmente creo que si tanto hablamos de dejar a los alumnos elegir por ellos mismos,nos estamos contradiciendo con este método. Pues el profesor lo elige y gobierna todo; ellos son meras hormigas dispuestas  a hacer lo que el profesor les mande. Aunque las ventajas también son favorecer la integración, evitar los lideres impuestos y el trabajo por igual. Por ellos pienso que es una técnica a abierta a debate.
Una forma de evaluar esta técnica, es evaluar las partes individuales de cada trabajo y poner la nota más baja con el objetivo de motivar a  los integrantes a esforzarse más la próxima vez. Como lo anterior, creo que es algo injusto, ya que pasa por encima del esfuerzo de los demás participantes obligándoles a conformarse con la nota del que menos se esfuerce, por no hablar de los problemas que crean entre los compañeros. Sin embargo cumple con los objetivos propuestos.